Enfermería
Informaciones
- Escuela de Enfermería
- Independencia 1027, Independencia, Santiago
- +562 29786623
- ctaborga@med.uchile.cl
Grado Académico
Título profesional
Nº de Decreto
Facultad o Instituto
Duración
Descripción y objetivos del programa
Admisión
Proceso de Admisión Regular 2027:
| Código de postulación: | 11080 | |||
| Vacantes 2027: | 97 | |||
| Revisa los requisitos generales de postulación a la Universidad de Chile. | ||||
Requisitos y ponderaciones Admisión 2027:
| Notas de Enseñanza Media | 10% |
| Ránking de Notas | 20% |
| Prueba PAES de Competencia Lectora | 15% |
| Prueba PAES de Competencia Matemática 1 | 20% |
| Prueba PAES de Ciencias | 35% |
Procesos de Admisión Especial 2027:
| Vacantes BEA (ver más) | 9 |
| Vacantes SIPEE (ver más) | 6 |
| Vacantes PACE (ver más) | 2 |
| Vacantes Ed. Media en el Extranjero (ver más) | 3 |
| Vacantes para Deportistas Destacados/as (ver más) | 2 |
| Vacantes para Est. de Pueblos Indígenas (ver más) | 2 |
| Vacantes para Est. Sit. de Discapacidad (ver más) | 2 |
| Vacantes Cupos Explora-UNESCO (ver más) | 1 |
| Vacantes para estudiantes de colegios Técnico-Profesionales (ver más) | 5 |
| Vacantes para Liderazgo y Trayectoria Escolar (ver más) | 2 |
Plan de Estudios
Autoridades de Escuela de Enfermería
Directora (S): Profesora Gedman Guevara
gguevara@uchile.cl
Perfil de Egreso
La persona titulada de la carrera de Enfermería de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile se desempeña de manera competente liderando la gestión del Cuidado de Enfermería destinado a personas, familia y comunidad durante el curso de vida. Su labor favorece la continuidad del cuidado y contribuye al desarrollo de un sistema integral de salud, respondiendo a las necesidades de la población, en diversos contextos sociosanitarios y ambientales.
Su formación le permite desempeñarse en los ámbitos: Gestión del Cuidado, Gestión en Salud, Educación e Investigación. Sus competencias le habilitan para emitir juicios profesionales basados en la ciencia del cuidado, saber disciplinar enriquecido por sustentos científicos y tecnológicos de diversas áreas del conocimiento, en el marco del desarrollo de un pensamiento humanista integral, crítico y reflexivo.
Su ejercicio profesional se basa en gestionar programas y servicios relacionados con la gestión del cuidado de la salud de personas, familias y comunidades, en distintos contextos socioculturales y de la red asistencial. Considera acciones orientadas a la promoción, prevención, recuperación, rehabilitación, así como a los cuidados paliativos y al final de la vida, con el fin de asegurar una atención continua y de calidad. Para ello, incorpora herramientas de comunicación, liderazgo y trabajo en equipo, integrándose a equipos multiprofesionales e interdisciplinarios.
A su vez, desarrolla programas y proyectos educativos transformadores orientados al cuidado de la salud. Estos se fundamentan en la comunicación y el diálogo de saberes, y están dirigidos tanto a personas, familias y comunidades como a equipos de trabajo. Promueve la toma de decisiones informadas en salud, el análisis crítico de la información y la comprensión de los determinantes de la salud, con el objetivo de fortalecer el ejercicio de la ciudadanía, fomentar la construcción colectiva de la salud y contribuir a una mejor calidad de vida y bienestar.
Se destaca por su firme compromiso con los derechos humanos, integrando la diversidad, el enfoque de género y la interculturalidad dentro de un marco de equidad e inclusión. Su perspectiva se fundamenta en los derechos y la sustentabilidad, lo que refuerza su compromiso con la transformación del ámbito de la salud desde una visión ética, política, social, creativa y científica.
La persona egresada se distingue por su responsabilidad social y autonomía en su desempeño profesional, gestionando su desarrollo personal y formación continua.
(DECRETO EXENTO N°0031651 del 18 de agosto de 2026)
Plan de formación
Nota: Los planes de formación podrán ser modificados en función del mejoramiento contínuo de la carrera.
La columna "Créditos"corresponde al Sistema de Créditos Transferibles que busca distribuir el trabajo académico de los estudiantes entre las diversas actividades curriculares. Cada semestre contempla una cantidad similar de carga académica.
Primer año |
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| Curso | Ciclo | Tipo de Curso | Línea de Formación | Créditos |
| Semestre I | ||||
| Química general y orgánica | Básico | Obligatorio | Básica | 4 |
| Biología y genética | Básico | Obligatorio | Básica | 7 |
| Matemáticas | Básico | Obligatorio | Básica | 3 |
| Salud y sociedad | Básico | Obligatorio | Básica | 4 |
| Educación y Enfermería | Básico | Obligatorio | Básica | 2 |
| Disciplina y profesión de Enfermería | Básico | Obligatorio | Especializada | 8 |
| Formación general I | Básico | Electivo | General | 2 |
| Total Créditos Semestre | 30 | |||
| Semestre II | ||||
| Bioquímica del metabolismo humano | Básico | Obligatorio | Básica | 3 |
| Anatomía | Básico | Obligatorio | Básica | 5 |
| Histología y embriología | Básico | Obligatorio | Básica | 3 |
| Física | Básico | Obligatorio | Básica | 3 |
| Salud, medio ambiente y sustentabilidad | Básico | Obligatorio | Especializada | 3 |
| Bases del cuidado de Enfermería | Básico | Obligatorio | Especializada | 10 |
| Inglés I | Básico | Obligatorio | Complementaria | 3 |
| Total Créditos Semestre | 30 | |||
Segundo año |
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| Curso | Ciclo | Tipo de Curso | Línea de Formación | Créditos |
| Semestre III | ||||
| Farmacología I | Básico | Obligatorio | Básica | 3 |
| Fisiología general | Básico | Obligatorio | Básica | 4 |
| Psicología general y del desarrollo | Básico | Obligatorio | Especializada | 6 |
| Educación para la salud | Básico | Obligatorio | Especializada | 5 |
| Inglés II | Básico | Obligatorio | Complementaria | 3 |
| Salud pública y epidemiología I | Básico | Obligatorio | Especializada | 4 |
| Enfermería, salud y género | Básico | Obligatorio | Especializada | 5 |
| Total Créditos Semestre | 30 | |||
| Semestre IV | ||||
| Fisiología de sistema | Básico | Obligatorio | Básica | 6 |
| Farmacología II | Básico | Obligatorio | Básica | 3 |
| Fisiopatología general | Básico | Obligatorio | Básica | 3 |
| Microbiología | Básico | Obligatorio | Básica | 5 |
| Salud pública y epidemiología II | Básico | Obligatorio | Especializada | 3 |
| Inglés III | Básico | Obligatorio | Complementaria | 3 |
| Cuidados de enfermería aplicados | Básico | Obligatorio | Especializada | 7 |
| Total Créditos Semestre | 30 | |||
Tercer año |
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| Curso | Ciclo | Tipo de Curso | Línea de Formación | Créditos |
| Semestre V | ||||
| Investigación en salud y metodologías cuantitativas | Especializado | Obligatorio | Especializada | 5 |
| Enfermería de la adultez y vejez I | Especializado | Obligatorio | Especializada | 16 |
| Educación interprofesional y práctica colaborativa I | Especializado | Obligatorio | General | 3 |
| Enfermería en salud ocupacional | Especializado | Obligatorio | Especializada | 3 |
| Ética en salud | Especializado | Obligatorio | Especializada | 3 |
| Total Créditos Semestre | 30 | |||
| Semestre VI | ||||
| Gestión y liderazgo en salud I | Especializado | Obligatorio | Especializada | 4 |
| Metodología en investigación cualitativas | Especializado | Obligatorio | Especializada | 3 |
| Enfermería en la adultez y vejez II | Especializado | Obligatorio | Especializada | 14 |
| Formación General II | Especializado | Electivo | General | 2 |
| Enfermería en emergencias sanitarias y desastres | Especializado | Obligatorio | Especializada | 3 |
| Enfermería en salud mental I | Especializado | Obligatorio | Especializada | 4 |
| Total Créditos Semestre | 30 | |||
Cuarto año |
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| Curso | Ciclo | Tipo de Curso | Línea de Formación | Créditos |
| Semestre VII | ||||
| Gestión y liderazgo en salud II | Especializado | Obligatorio | Especializada | 4 |
| Proyecto de investigación I | Especializado | Obligatorio | Especializada | 4 |
| Enfermería de la niñez y adolescencia I | Especializado | Obligatorio | Especializada | 11 |
| Formación General III | Especializado | Electivo | General | 2 |
| Enfermería en cuidados complejos en atención primaria de salud | Especializado | Obligatorio | Especializada | 3 |
| Enfermería en salud mental II | Especializado | Obligatorio | Especializada | 6 |
| Total Créditos Semestre | 30 | |||
| Semestre VIII | ||||
| Proyecto de investigación II | Especializado | Obligatorio | Especializada | 4 |
| Enfermería en cuidados críticos y urgencias | Especializado | Obligatorio | Especializada | 10 |
| Educación interprofesional y práctica colaborativa II | Especializado | Obligatorio | General | 3 |
| Enfermería de la niñez y adolescencia II | Especializado | Obligatorio | Especializada | 11 |
| Enfermería en cuidados al final de la vida | Especializado | Obligatorio | Especializada | 2 |
| Total Créditos Semestre | 30 | |||
Quinto año |
||||
| Curso | Ciclo | Tipo de Curso | Línea de Formación | Créditos |
| Semestres IX y X | ||||
| Práctica profesional en atención primaria de salud | Profesional | Obligatorio | Especializada | 20 |
| Práctica profesional en atención hospitalaria | Profesional | Obligatorio | Especializada | 20 |
| Práctica profesional en unidades de urgencias | Profesional | Obligatorio | Especializada | 6 |
| Formación profesional electiva | Profesional | Electiva | Especializada | 14 |
| Total Créditos Semestres | 60 | |||
